Sei anni dopo l'emergere di preoccupazioni riguardo all'uso eccessivo degli schermi, la tendenza si è evoluta in una rivalutazione globale—particolarmente in ambito educativo—di quando e come dovrebbero essere utilizzati gli strumenti digitali. Un numero crescente di paesi e stati americani ha adottato divieti di telefoni cellulari nelle aule, mentre gli studi continuano a dimostrare che la lettura su carta offre una comprensione superiore rispetto agli schermi. "Non è un ritorno a un mondo pre-digitale," osserva Two Sides North America, "ma un riconoscimento che l'accesso senza restrizioni ai telefoni può minare l'attenzione, l'apprendimento e il benessere."
Dal ritorno della Finlandia ai libri di testo stampati alla ricerca che evidenzia l'"effetto di inferiorità dello schermo", il messaggio è coerente: la stampa sostiene un apprendimento più profondo, soprattutto tra gli studenti che stanno ancora sviluppando la loro alfabetizzazione. Anche i professori universitari e gli studiosi dell'educazione esprimono preoccupazione per i materiali digitali frammentati che sostituiscono curricula stampati coerenti. L'uso dei social media rimane elevato, ma la spinta regolatoria e il sostegno dei genitori per limiti digitali stanno crescendo. Per Two Sides, il messaggio è chiaro: stampa e digitale possono - e devono - coesistere, ma la carta continua a fornire vantaggi cognitivi ed educativi essenziali.
Login
Nuovo utente? Iscrizione
Reimposta password
Iscrizione
Utente esistente? Accedi qui
Accedi qui
Reimposta password
Inserisci il tuo indirizzo email registrato. Riceverai un link per reimpostare la tua password via e-mail.
Nuovo utente? Iscrizione
Currency Exchange Graph