当屏幕疲劳引发全球重置时，纸张在学校中重新流行起来。

六年前，关于过度使用屏幕的担忧开始出现，如今这一趋势已演变为全球性的重新评估——特别是在教育领域——应该何时以及如何使用数字工具。越来越多的国家和美国的州颁布了课堂手机禁令，而研究继续表明，纸上阅读相比屏幕阅读能带来更好的理解力。“这并不是回到数字化前的世界，”Two Sides北美公司指出，“而是承认不受限制地使用手机可能削弱注意力、学习和幸福感。”

从芬兰重新使用印刷教材到研究突显“屏幕劣效应”，信息一致：印刷支持更深入的学习，尤其是对于仍在提高读写能力的学生。即使是大学教授和教育学者也对零碎的数字材料取代连贯的印刷课程表示担忧。社交媒体使用仍然很高，但对数字限制的监管推进和家长支持正在增加。对于Two Sides，结论很清晰：印刷和数字可以并且应该共存，但纸张继续提供关键的认知和教育优势。